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每個人都想要具備能謀得理想工作的競爭優勢。而在學校中適當接觸新科技，並學習使用這些工具強化自身價值是至關重要的。在本文我們將討論：
- 教室裡教育科技的重要性
- 未來成長領域工作所需的科技 – STEM 領域
- 讓教師接觸教育科技的需要
教室和學校裡的科技在成功教育下一代這方面可以提供重大貢獻。在教學中採用教育科技，不論是在孩子的學習過程還是長大成人後，都有助於促進他們成為社會生產力的重要成員。我們的任務則是確保教育機構在教室中使用適合的科技，幫助學生達成以上目標。
教室裡的教育科技
當然，許多教室早已採用科技工具，但是也有一些好壞參半的評價，可能主要是因為這些科技的使用著重於死記硬背等方法。然而教育科技一直以來不斷地演進，以滿足更現代化的學習風格：這種風格可讓學生和教育者具備透過科技來增強 (而非取代) 自身的技能。此外，學校也注意到教育科技所帶來的成本：根據 EdTechXGlobal，2020 年全球教育科技費用將達到 2,520 億美元。即使對於經費最充裕的學校，這個金額也很驚人。驅動這項變革的其他因素包括更多著眼於未來的教學方法，這些方法以科技為基礎，促進需要協作和創造力的彈性學習 (learning on demand)。
讓學生為現在和未來的職場需求做好準備
雖然傳統與現代學習方法並非彼此完全不相容，彈性學習是一種較新穎且需要主動學習的學習方法，這種方法對於協助學生在持續保有資訊並進行使用上甚為有效。任何與課堂上的群體或創造力有關的活動也是如此。
此外，儘管機器在處理那些傳統上由人類執行的各項任務的表現上持續改進，演算法要深入協作和創造力這兩個領域仍然困難重重。這也提供更多理由，鼓勵學生追求這些技能的培養與發展。
學生、專業人士和其他學習者已經在教室之外透過彈性教育，讓自己更完善具備現今和未來職場所需的技能。為了促成以上目標，只要教室持續存在，它就應該讓其中的「……學生可以學習如何在更富有彈性的環境中利用新科技的創意整合與更理想的學生/教師/家長協作機會，透過獨立及協作的方式進行學習」。
這樣的環境將協助現今和未來的學生，準備好面對各種領域的未來職場，並成為他們的強大支援。當然，尤其談到科學、技術、工程和數學 (STEM) 時，更能適用這些概念。
STEM 技能與未來工作成長
國家數學與科學計畫預測在未來 10 年中，STEM 領域工作出現的速度將以大約 17% 的成長幅度，大幅超越非 STEM 領域工作。澳洲政府聲明在包括「生物科技、資訊、通訊科技 (ICT) 和先進製造」的新開發領域中，STEM 技能將扮演關鍵性角色，並協助讓「農業、資源和衛生保健」等較傳統的產業在各自產業領域中保持領先地位，同時也是「75% 發展最迅速的職業」的必備條件。此外，馬來西亞和新加坡等 APAC 成員國正加緊腳步，讓學生在教室與職場接觸 STEM。對於全球 STEM 學習者而言，在教室中改造及整合最適合的最新科技，以準備在未來職場中使用同樣的工具，是非常重要的。
教育科技協助教育者和學生取得成功
為了加強學生的學習成效，教育者必須能選擇適當的工具與支援，以實現融入更多協作、科技型學習等功能的教學平台。正如 Katie Martin 老師在「教師創造他們的體驗」的 TEDx 演說中所說：「如果我們瞭解每一個教育系統都是經過精心設計，來取得其結果，那麼請思考這兩個問題：您是在為教師建立一個系統，讓他們遵循並實踐您的想法和計畫嗎？或是在建立能串連所有人的系統，讓課堂上的孩子一起學習並創造更好的機會？」
看出其中的問題所在了嗎？試著思考並採取對應行動
我們可以清楚地看到：科技將是未來職場的重要組成部分。身為教育者，我們的首要之務是培養學生為未來做準備，學習如何透過科技來改善工作成效的技能，而不是在未來的某一天被科技所淘汰並取代。針對 STEM 領域中較高薪和專業需求較高的工作，尤其需要整合最新科技，協取學生有更佳的機會獲得理想工作。讓學校和教室為一切就緒是一項龐大的任務，需要眾人共同努力與投資所需資源。今天就開始踏出第一步。
