Matematikte Kalp Sanatı-Kalp Bulmacası

Öğrenciler, matematik işlemlerini pratik yapacak ve mekansal ilişkiler hakkında bilgi edinecek, geometrik terimleri öğrenecek ve daha güçlü problem çözme yetenekleri geliştirecekler. Bu etkinlikler aynı zamanda çocukların hayal gücünü ve yaratıcı düşünme becerilerini de teşvik eder.

Etkinlikler:

🧩 Meydan Okuma 1 - Toplama ve Çıkarma Kalp Bulmacası: Toplama veya çıkarma sorusunu doğru cevapla eşleştirerek kalp oluşturun.

🧩 Meydan Okuma 2 - Dört İşlem Kalp Bulmacası: Toplama, çıkarma, çarpma veya bölme sorusunu doğru cevapla eşleştirerek kalp oluşturun.

🧩 Meydan Okuma 3 - Geometri Kalp Bulmacası: Her bir şeklin konumunu ve yönünü belirleyerek kalp oluşturun.

💡 Orijinal İpuçları ve Püf Noktaları: Öğretmenler, myViewBoard Whiteboard zamanlayıcısını kullanarak tuvale özel bir geri sayım sayacı ekleyebilir veya bulmacayı tamamlamanın ne kadar sürdüğünü görmek için zamanlayıcıyı başlatabilirler.

💡 Orijinal İpuçları ve Püf Noktaları: Eğlenceli bir matematik etkinliğine ihtiyaç duyduğunuz her an bu bulmacaları kullanabilirsiniz - özellikle Sevgililer Günü, Anneler Günü, Babalar Günü gibi özel günlerde sevgiyi göstermek için.

Milli Eğitim Bakanlığı Müfredat Kazanımları:

2. Sınıf Matematik

M.2.1.2.1. Toplamları 100’e kadar (100 dâhil) olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar. a) Toplamları 100’ü geçmemek koşuluyla iki ve üç sayı ile toplama işlemleri yaptırılır. b) Toplama işleminde eldenin anlamı modellerle ve gerçek nesnelerle açıklanır.

M.2.1.2.2. İki sayının toplamında verilmeyen toplananı bulur. a) Verilmeyen toplanan bulunurken üzerine sayma, geriye sayma stratejisi veya çıkarma işlemi kullandırılır. b) Sınıf sayı sınırlılıkları içinde kalınır.

M.2.1.4.2. Doğal sayılarla çarpma işlemi yapar. a) Çarpma işleminin sembolünün (x) anlamı üzerinde durulur. b) 10’a kadar olan sayıları 1, 2, 3, 4 ve 5 ile çarpar. c) Çarpma işleminde çarpanların yerinin değişmesinin çarpımı değiştirmeyeceği fark ettirilir. ç) Yüzlük tablo ve işlem tabloları kullanılarak 5’e kadar (5 dâhil) çarpım tablosu oluşturulur. d) Çarpma işleminde 1 ve 0’ın etkisi açıklanır.

M.2.1.5.1. Bölme işleminde gruplama ve paylaştırma anlamlarını kullanır. a) Gerçek nesnelerin kullanımına yer verilir. b) 20 içinde doğal sayılarla kalansız işlem yapılır. c) Bölme işleminin sembolik gösterimine geçmeden önce, bölme işlemini ardışık çıkarma olarak modeller.

M.2.1.5.2. Bölme işlemini yapar, bölme işleminin işaretini (÷) kullanır. a) Öğrencilerin bölme işlemi sürecinde verilen probleme uygun işlemi seçmeleri sağlanır. b) Bölünen, bölen, bölüm ile bölü çizgisinin bölme işlemine ait kavramlar olduğu vurgulanır.