Matematikte Kalp Sanatı - Koordinat Düzlemi

Koordinat düzlemi etkinlikleri, çocukların STEAM becerilerini geliştirmek için matematik ve sanat kavramlarını birleştirir. Öğrenciler, matematiğin güzelliğini keşfetmek için koordinat düzlemi sistemi, simetri ve koordinat grafiği bilgilerini pratik yapacaklar.

🎥 Bu video, myViewBoard Classroom kullanılarak kaydedilmiştir.

🙋 myViewBoard Whiteboard ve Classroom'da değişimli olarak kullanılan Open Learning Format (.olf) olarak kaydedilmiş ViewSonic Originals'ı kullanabilirsiniz. Ayrıca, Classroom Magic Box'tan Originals Graphics & Online Games'i ve Classroom Background yönetiminden Originals Backgrounds'u açabilirsiniz.

ETKİNLİKLER:

1. Birinci Bölge: Grafikte noktaları işaretleyin ve bu noktaları doğru parçaları ile birleştirin. Tamamladığınızda renklendirin.
2. Dört Bölge: Koordinat düzlemi sistemi, simetri, koordinat grafiği ve sıralı çiftler bilgisini pratik yaparak renkli bir kalp şekli oluşturun.

💡 Originals İpuçları ve Püf Noktaları:

• myViewBoard Classroom'da, öğretmenler sayfaları paylaşarak öğrencilerin etkinlikleri tamamlaması için Huddle tartışması başlatabilirler. Tamamlandığında, öğretmenler ders verebilir ve Huddle sayfalarını dışa aktarabilirler.
• Eğlenceli bir matematik etkinliğine ihtiyaç duyduğunuz her an bu etkinlikleri kullanabilirsiniz - özellikle Sevgililer Günü, Anneler Günü, Babalar Günü, Büyükler Günü ve daha fazlası için sevgi göstermek adına.

Milli Eğitim Bakanlığı Müfredat Kazanımları:

8. Sınıf Matematik

M.8.3.2.2. Nokta, doğru parçası ve diğer şekillerin yansıma sonucu oluşan görüntüsünü oluşturur.

a) Kareli veya noktalı kâğıt, koordinat sistemi üzerinde çalışmalar yapılır.

b) Dinamik geometri yazılımları ile yapılacak çalışmalara da yer verilebilir.

c) Yansımada şekil ile görüntüsü üzerinde birbirlerine karşılık gelen noktaların simetri doğrusuna dik ve aralarındaki uzaklıkların eşit olduğu bu nedenle şekil ile görüntüsünün eş olduğu fark ettirilir.

ç) Simetri doğrularının üzerinde olan şekillerle de çalışmalar yapılır.

M.8.3.2.3. Çokgenlerin öteleme ve yansımalar sonucunda ortaya çıkan görüntüsünü oluşturur.

a) En çok iki ardışık öteleme veya yansımaya yer verilir.

b) Desen, motif ve benzeri görsellerde öteleme veya yansıma dönüşümlerini belirlemeye yönelik çalışmalara yer verilir.

c) Geleneksel sanatlarımızdan (çini, seramik, dokuma vb.) örnekler de dikkate alınır.