Diş Bakımı

Ağız sağlığı eğitimi, çocuklarla tartışılması ve doğru ağız sağlığı davranışlarının teşvik edilmesi gereken önemli bir konudur. Bu içeriğin amacı, ağız sağlığı bakımı konusunda iyi alışkanlıklar edinmek için pratik yapmaktır. Bu içerik, öğrencileri etkinlikleri oynarken bilgi, tercih, davranış ve insan sağlığı arasındaki ilişkileri düşünmeye teşvik edecek şekilde tasarlanmıştır.

Talimatlar

🎯 Hazırlık ve Sunum

🦷 Videoyu izlemek için oynat'a tıklayın.

🦷 Diş fırçalamayı ön plana çıkarmak ve canlandırmak için harekete geçirin - etki yaratın.

🎯 Katılım

🦷 Öğrenciler, öğrenmeyi eğlenceli hale getirmek için dijital Beyaz Tahta ile etkileşime geçsin!

●     Eşleştirme: Öğrenciler yanlış alışkanlığı dişe sürüklerse kahverengi diş çürüğü görünür! Aksine, doğru alışkanlığı sürüklerlerse beyaz, sağlıklı bir diş olur.

●     Organize Etme: Dişleriniz için en iyi ve en kötü yiyecekleri sürükleyin.

Bu içerik aşağıdaki Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Müfredatı kazanımlarını desteklemektedir:

Bütünleşik Beceriler

●     KB2.2. Gözlemleme Becerisi

○     KB2.2.SB1: Gözleme ilişkin amaç-ölçüt belirlemek

○     KB2.2.SB2: Uygun veri toplama aracı ile veri toplamak

○     KB2.2.SB3: Toplanan verileri sınıflandırmak ve kaydetmek

Sosyal Duygusal Öğrenme Becerileri

●     SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık Becerisi)

○     SDB1.1.SB1: Öğrencide yeni konu/kavram veya bilgiyi nasıl öğrendiğini belirlemek

○     SDB1.1.SB2: Olaylar/durumlar karşısında hangi duyguları yaşadığını fark etmek

○     SDB1.1.SB3: Kendi duygularına ilişkin farkındalığını artırmaya yönelik çalışmalar yapmak

●     SDB2.1. İletişim Becerisi

○     SDB2.1.SB1: Başkalarını etkin şekilde dinlemek

○     SDB2.1.SB2: Duygu ve düşüncelerini ifade etmek

Bu kazanımlar, diş sağlığı konusunda öğrencilerin gözlem yapma, bilgi toplama ve kendilerini ifade etme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur