Şekil Kuşlar

ŞEKİLLERİ KEŞFETMEK! KENDİ ŞEKİL KUŞLARINI OLUŞTUR! 🟣🟩🔺 🦜 🦜 🦜

Şekiller, yaratımlar için en iyi müttefiklerdir. Animatörler ve yönetmenler, karakterlerine ve filmlerine görsel hikaye anlatımı eklemek için kare içinde şekiller oluştururlar. Bu şekiller, izleyiciye farklı duygular aktarmak için kullanılır; insanlar bu şekilleri doğrudan fark etmese de duygularını önemli ölçüde etkiler. Örneğin, iyi karakterler genellikle yuvarlaktır; animasyondaki en tanınmış karakter üç daire şeklinde olan Mickey Mouse'tur.

Bu içerik etkinliği, öğrencilerin kendi Şekil Kuşlarını oluşturarak şekiller hakkında hislerini keşfetmelerini ve bu şekilleri kişilik özellikleriyle ilişkilendirmelerini sağlar. Matematik ve sanatı birleştirerek sosyal-duygusal öğrenmeyi sınıfa entegre etmek, dersleri canlandırmak ve öğrencilerin ifadeler ve duygular hakkında bilgi edinmelerine yardımcı olmak için idealdir.

ETKİNLİKLER:

1. Basit bir etkinlik ile derse başlayın: Bouba/Kiki etkisi: Hangi şekil bouba? Hangi şekil kiki? 💡İpucu: Öğretmenler, öğrencilerin görsel şekillerle sesleri eşleştirmeleri için Seçilen Metni Konuştur özelliğini kullanabilirler.
2. Bu geometrik şekiller hakkında ne hissediyorsunuz? 💡İpucu: Öğretmenler/öğrenciler, sınıfta etkileşimde bulunmak için Yapışkan Not kullanabilirler.
3. Aşağıdaki temel şekillere benzeyen karakterler biliyor musunuz? Bu şekillerle hangi kişilik özelliklerini ilişkilendirirsiniz? 💡İpucu: Öğrenciler, kendi cihazlarını (BYOD) kullanarak Companion App ile karakter resimlerini sınıfa gönderip hem yüz yüze hem de uzaktan katılabilir ve geri bildirimde bulunabilirler.
4. Şekil Kuşlarının temel şekillerini bulabilir misiniz? Bu şekillerle hangi kişilik özelliklerini ilişkilendirirsiniz? Kuşların adı ne olurdu?
5. Kendi Şekil Kuşlarınızı oluşturun!

Milli Eğitim Bakanlığı Müfredat Kazanımları:

1. Sınıf

M.1.2.1.1. Geometrik şekilleri köşe ve kenar sayılarına göre sınıflandırarak adlandırır. a) Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarları ve köşeleri tanıtılır. b) Önce şekilleri sınıflandırma sonra üçgen, kare, dikdörtgen ve çemberi tanıma ve adlandırma çalışmaları yapılır. c) En çok dört kenarlı şekiller ve çember üzerinde çalışılır. ç) Kare, dikdörtgen, üçgen ve çember modelleri oluşturulur. d) Geometri tahtası, ip, tel, geometri çubukları vb. malzemeler kullanılarak geometrik şekiller modellenir.

1. Sınıf

M.2.2.1.1. Geometrik şekilleri kenar ve köşe sayılarına göre sınıflandırır. a) Üçgen, kare, dikdörtgen, daire ve çemberin benzer veya farklı yanları açıklanır. b) Verilen bir geometrik şeklin diğer geometrik şekillere benzeyip benzemediğine yönelik çalışmalara yer verilir. 

1. Sınıf

M.3.2.1.3. Cetvel kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer; kare ve dikdörtgenin köşegenlerini belirler. a) Çizim yaparken noktalı, izometrik veya kareli kâğıt kullanılır. b) Üçgenin köşegeninin olmadığı fark ettirilir.

M.3.2.1.4. Şekillerin kenar sayılarına göre isimlendirildiklerini fark eder. a) Dörtgen, beşgen, altıgen ve sekizgen tanıtılır. b) Günlük hayattan şekillere örnekler (petek, kapağı açılmış zarf, trafik işaret levhaları vb.) verilir. c) Şekiller; noktalı kâğıt, geometri tahtası vb. araçlar üzerinde gösterilir.