Sayı Doğrusu (Noel temalı)

Sayı doğrusu, çocukların matematikte kullanmaları için önemli bir araçtır. Sayı doğrularını kullanmak, çocukların sayma becerilerini geliştirmelerine ve sayı anlayışlarını oluşturmalarına yardımcı olabilir. Çocuklar, sayı doğrusu üzerinde sayıların karşılaştırılmasını ve ilişkilerini daha kolay bulacaklardır.

Bu Noel'de, sayı doğrusu kullanarak toplama ve çıkarma pratiği yapalım ve Noel Baba'ya Noel ağacını süslemesine yardımcı olalım!

Etkinlikler:

• Orijinal Görsel Animasyon Grafikler: Öğrencilere sayı doğrusunun ne olduğunu anlamalarına yardımcı olur.
• Sayıları Sürükleyin: Tam sayıları, diziyi tamamlamak için sayı doğrusu üzerine sürükleyin. Noel Baba'ya hediyeleri doğru yerlere koymasına yardım edin.
• Orijinal Görsel Animasyon Destekli Öğrenme: Öğrencilere, sayı doğrusu kullanarak tam sayıları nasıl çıkaracaklarını anlamalarına yardımcı olun. Daha sonra, öğrenciler kendi başlarına bir sayı doğrusu üzerinde çıkarma pratiği yapabilirler.
• Sayı Doğrusu Üzerinde Kesirler: Bir sayı doğrusundaki toplam sayıları daire grafiklerine eşleştirin.
• Dönme Oyunu: Sayı doğrusu üzerinde kesir ekleme pratiği yapın.
• Noel Ağacını Süsleyelim!: Noel Baba'ya süsleri Noel ağacına asacak doğru yeri bulmasına yardım edin.

Milli Eğitim Bakanlığı Müfredat Kazanımları:

3. Sınıf Matematik 

M.2.3.1.5. Standart olan veya olmayan uzunluk ölçme birimleriyle, uzunluk modelleri oluşturur. a) Örneğin renkli şeritler kullanarak birim tekrarının da görülebileceği modeller oluşturulur. b) Sayı doğrusu temel özellikleriyle tanıtılarak etkinliklerde kullanılır ve cetvelle ilişkilendirilir.

M.3.1.6.4. Paydası 10 ve 100 olan kesirlerin birim kesirlerini gösterir. Paydası 10 olan kesirleri, diğer modellerin (uzunluk, alan vb.) yanı sıra sayı doğrusu üzerinde de gösterme çalışmaları yapılır.

M.3.1.6.6. Payı paydasından küçük kesirler elde eder. Kâğıt, kesir blokları, örüntü blokları ve sayı doğrusu gibi çeşitli modeller kullanarak payı paydasından küçük kesirlerle çalışılmalıdır.

4. Sınıf Matematik

M.4.1.6.1. Basit, bileşik ve tam sayılı kesri tanır ve modellerle gösterir. a) Kesrin farklı anlamlarına göre okunuşlarının değişebileceği vurgulanır. b) Modeller (sayı doğrusu, alan modeli vb.) kullanılarak isimlendirme çalışmaları yapılır.

M.4.1.6.2. Birim kesirleri karşılaştırır ve sıralar. a) Paydası en çok 20 olan kesirler üzerinde çalışma yapılır. b) Birim kesirlerin hangi büyüklükleri temsil ettiği uygun modeller üzerinde incelenir. 

5. Sınıf Matematik

M.5.1.3.1. Birim kesirleri sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. Birim kesirlerin hangi büyüklükleri temsil ettiği uygun modellerle de incelenir. Örneğin 1(3 kesri bir bütünün 3’te 1’ini temsil ederken 1/6 kesri aynı bütünün 6’da 1’lik bir kısmını, yani daha küçük bir miktarını temsil eder. Dolayısıyla 1/6 kesri 1/3 kesrinden daha küçüktür.