飢餓的復活節兔子 – 認識我們所吃的植物部位

運用復活節兔子的圖像象徵，今天的自然科學課要帶大家認識我們日常生活中所食用的蔬菜水果分別是植物的那些部位。而飢餓的復活節兔子也需要幫忙找到正確的食物部位來享用大餐！

活動說明：

🐰 想一想，「番茄炒蛋」中的「番茄」它是來自植物的哪個部位呢? (💡 由兒童生活常見的蔬菜料理進行破題，透過動態的圖像輔助，讓教學與學習更有趣。)

🐰 在這一株特別的植物中，給了你小小的提示，你發現了嗎? (💡 透過提示輔助兒童想像蔬菜水果都是分別來自那些部位。亦可以請學生們準備家裡的蔬菜水果帶過來，發揮想像力創作自己的一棵植物，如原創內容所示範的創作圖像。)

🐰 讓我們練習「他們」分別都是那些部位吧!

🐰 連連看，這些蔬菜水果我們吃的是他們的哪個部位呢？(💡 透過動態的圖像輔助，讓教學與學習更有趣。)

🐰 藉由實際圖片進行分類! 還有沒有想到甚麼其他的呢?請上傳上來和大家分享吧! （💡 運用myViewBoard 互動小幫手的檔案分享(Throw)功能上傳圖片。）

🐰 依照所吃的植物部位，請創造一株屬於你獨一無二的植物吧!

🐰 飢餓的復活節兔子線上遊戲: 飢餓的復活節兔子在忙碌的工作後，需要你的幫助，來協助他完成享用他的大餐，那他究竟想吃甚麼呢?

🐰 各組討論，並和大家分享你今天學到了甚麼吧!

透過節慶的氛圍， 運用日常生活中的物件，使課堂練習多了份活躍互動， 並鼓勵兒童於課堂中進行獨立思考，及討論分享。藉由飢餓的復活節兔子線上遊戲，提升學習的動機與成效 ，並且於課堂的最後，進行分享回饋，加深兒童於課堂中的印象。