This post is also available in: English (英語) Español (西班牙語) Français (法語)
虛擬教室並非新趨勢，目前世界各地已有許多學生選擇使用遠距學習。雖然在某些情況下，人們並非自願採用虛擬課堂的方式 (例如學校必須因應緊急事故而暫時關閉)，虛擬學習仍可透過完整且互動式的線上學習環境來拉近其與實體課堂的差異。
繼續閱讀以瞭解虛擬教室解決方案包含哪些元素和運作方式，以及如何透過 myViewBoard 解決方案快速建立虛擬教室。
Statista 關於線上學習和教育的最新資料顯示，全球有 92% 學生對於學習上搭配個人化協助工具和數位裝置的使用十分感興趣。這代表著對於眾多學習者而言，虛擬教室可以是理想的學習環境。
儘管教育界正竭盡所能地快速回應不斷成長的數位教育需求，對於教師和學生而言，從面對面教學過渡到虛擬教學仍然讓人感到不知所措。要建立吸引力十足並充滿教育意義的虛擬課堂體驗需要適當的工具、耐心與精力。
然而讓我們首先了解……
什麼是虛擬教室？
虛擬教室是一種可讓教師和學生在虛擬課堂期間使用音訊、影片、文字、螢幕共享、即時投票和其他功能進行互動的線上教學環境。這些功能有助於模擬教師和學生在實體教室面對面的真實互動。
為什麼您應該使用虛擬教室？
- 彈性
虛擬教堂的線上環境可讓教師和學生隨時隨地更新和調整自己的時程表。可以提供更多彈性給在不同機構教授多門課程的忙碌教師和學生，能以最方便的方式安排自己的時間。您只需要自己的筆記型電腦或是可顯示虛擬內容的數位裝置。
所有東西都將在線上進行。公告、作業、課程內容、學生討論、意見回饋，或聯繫教師詢問問題。
- 培養數位技能
外面的世界永遠有許多東西可以學習，只需要用心去探索。如果我們不曉得如何上傳音訊檔，有一些工具可以協助我們，只需要用心去探索如何做到。
一名前教師 – 出版品名稱：從教師的觀點來看虛擬教室的應用。
遠距學習中的虛擬教室解決方案已蔚為風氣。隨著資料分析、虛擬實境和人工智慧的運用不斷增加，數位技能愈來愈受到關注。透過採用虛擬教室進行教學，讓教師和學生有能力回應以上這些需求。而當整個環境持續適應線上教學模式時，教師和學生是否具備相關數位技能將是成功教育的關鍵。
- 遠端存取內容
虛擬教室可讓課程輕鬆進行文件化和雲端儲存。將課程內容文件化線上發佈是讓學生有機會隨時存取課程，並在課後進行學習的最佳方式。這對於未出席的學生，或在虛擬課堂中遇到臨時技術性問題的學生來說是格外有助益的。每個人都可以輕鬆下載並儲存課程內容。除了增加課程可及性，將您的課程內容透過虛擬教室儲存於雲端，也能減少占用您的本機硬碟空間！
您可能會想深入瞭解可以利用免費影片資源達到教學效果嗎？
虛擬教室的基本元素
- 互動性
虛擬教室第一且至關重要的元素：互動性。教授課程內容時，主動參與將產生協同效應。學生透過螢幕進行意見回饋以及短暫的自我反思可讓虛擬課堂產生最佳成果。關於如何在虛擬課堂中加入互動性的方法，請見以下影片。
- 同步性
虛擬教室的同步性是指教師在上課期間將盡可能地和學生同時參與。舉例來說，這將需要所有參與者「加入」虛擬課堂才會發生。透過虛擬平台模擬並實現彼此間彷彿在教室面對面交談般的溝通。
- 團體感
若想在虛擬教室中即時發展出團體感，關鍵在於協作。學生和教師可以透過線上工具一起建立和編輯內容。建立團體互動非常重要，因為它有助於同儕知識分享，縱使學生彼此不在身邊，也能提升他們的歸屬感。
本文要點
儘管仍是個挑戰，虛擬教室的採用將有助於讓任何人得以隨時隨地進行學習。同時，虛擬教室也有望協助教育體系克服因缺少實體教室而呈現的教育資源匱乏。有了這些虛擬教室的優點會讓其成為混成學習更理想的選擇嗎？世界各地的學校會針對即將面臨的轉變設計全新的課程嗎？
深入瞭解遠距學習或立即開始體驗 myViewBoard 遠距學習解決方案。
本文由 myViewBoard 全球教育專家 Adriana Najera 撰寫
Adriana Najera
myViewBoard Global Educator
Adriana Najera is one of myViewBoard’s Global Educators at ViewSonic. She is in charge of helping the Latin American and Spanish regions to stay tuned on the latest trends in EdTech.
Adriana currently lives in Taipei, Taiwan and has expertise in customer success and digital content creation. She is fluent in English, Spanish, and basic Mandarin Chinese.
