Chimie 04 : Tableau périodique 01

Qui a créé le tableau périodique ? Comment a-t-il été créé ? Dans ce contenu Originals, nous allons parler du fondateur du tableau périodique et examiner certaines tendances qui existent dans ce domaine.

Aperçu du contenu :

• Dmitri Mendeleïev
• Rayon atomique
• Rayon ionique

Activités :

I. Dmitri Mendeleev :

• Regardez une vidéo d'introduction sur Dmitri Mendeleev et sur la création du tableau périodique.
• 💡 Astuce Originals : Les enseignants/élèves peuvent cliquer sur la figure pour ouvrir un lien pour plus de détails sur Dmitri Mendeleev.

II. La couleur dans le tableau périodique des éléments : 

• Présentez les différentes familles du tableau périodique.
• Les élèves peuvent colorier le tableau périodique en suivant le guide des couleurs pour chaque famille.
• Après avoir colorié, les élèves peuvent faire glisser l'oiseau situé sur coin inférieur droit de l'écran vers sa silhouette située dans le coin supérieur gauche de l'écran.
• 💡 Astuce Originals : Les enseignants/élèves peuvent cliquer sur le titre pour ouvrir un lien vers un tableau périodique.

III.  Rayon atomique :

• Dessinez le modèle de Bohr pour les éléments présentés afin de comprendre comment le rayon atomique change d'un élément à l'autre au sein du tableau périodique.
• Expliquez la charge nucléaire effective et comment le rayon atomique change au sein du tableau périodique.
• Conclusion : Rédigez une conclusion concernant la façon dont le rayon atomique change dans le tableau périodique.

IV. Rayon ionique :

• 💡 Astuce Originals : Utilisez la fonction "sondages" et demandez aux élèves comment, selon eux, le rayon ionique évolue dans le tableau périodique.
• Expliquez comment le rayon ionique change sur le tableau périodique en dessinant le sodium, l'ion sodium, le chlore et l'ion chlore.
• Conclusion : Les enseignants/élèves peuvent rédiger une conclusion sur l'évolution du rayon ionique dans le tableau périodique.