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¿Qué hacen los videos educativos para que los profesores los usen ? El criterio de lo que buscan los profesores puede sorprender a algunos. En nuestro reciente documento técnico sobre el aprendizaje asistido por video, encontramos que el 96.6% de los maestros encuestados usan video en su enseñanza, pero el acceso y la calidad de los videos educativos son una gran preocupación para los maestros.
Identificamos los desafíos que enfrentan los maestros cuando buscan videos educativos y las características clave que los maestros . Aquí hay algunas ideas obtenidas:
3 desafíos clave que enfrentan los maestros al buscar videos educativos
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Compromiso de tiempo vs carga de trabajo:
En general, muchos maestros (36%) informaron que luchaban por encontrar tiempo para buscar videos. Nuestro hallazgo vio que la mayoría de los maestros están en apuros por el tiempo. Esto podría estar directamente relacionado con la carga de trabajo del profesor. Sólo en el Reino Unido, una encuesta del Sindicato Nacional de Educación a 8 mil maestros encontró que el 81% de los maestros han considerado dejar la enseñanza debido a la carga de trabajo. El 30% de los encuestados dijeron que pasan más de 16 horas completando las tareas escolares en la noche y fin de semana. La carga de trabajo de los profesores y el tiempo dedicado a la preparación (incluida la búsqueda de vídeos) está sometido a una presión excesiva.
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Calidad en los gratuitos:
La mayoría de los docentes afirmaron que tienden a buscar videos en línea, utilizando motores de búsqueda como YouTube (83%) o Google (61%). Aunque es fácil buscar videos sobre cualquier tema en YouTube y Google, estos videos vienen con incertidumbres sobre la calidad y la relevancia del contenido. También hay anuncios y contenido inapropiado incrustado en muchos videos. Del mismo modo, los problemas a considerar son: los derechos de autor, la capacidad de compartir y el compromiso de ordenar varios videos.
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Frustraciones por el acceso restringido:
De los maestros encuestados, el 30% indicó que su institución restringe el acceso a algunos sitios web populares. Este tipo de restricciones limitan la accesibilidad al contenido disponible en línea, obligándolos a usar soluciones alternativas. La presidenta de la Asociación Americana de Bibliotecas, Barbara Stripling, dijo que «el filtrado excesivo bloquea el acceso a recursos educativos legítimos y, en consecuencia, reduce el acceso a la información y las oportunidades de aprendizaje para los estudiantes».
Quieres conocer mas sobre el aprendizaje asistido por video?
4 características clave que los profesores buscan en el aprendizaje asistido por video
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Contenido de video sugerido:
El setenta y uno por ciento de los maestros informaron que les gustaría ver videos sugeridos. Esto reduciría el tiempo que pasan buscando videos y reduciría la frustración al buscar el video más relevante.
Para obtener más información sobre los desafíos que enfrentan los maestros con el uso de videos educativos, consulta: ¿Valen la pena los videos educativos gratuitos?
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Habilidad para Almacenar y Organizar:
El 67% de los maestros consideran esto como una característica importante. Como los maestros tienden a transmitir la mayor parte del contenido de video, es vital tener un lugar para almacenar videos y acceder a ellos. Muchos profesores están teniendo problemas para descubrir cómo almacenar y organizar colecciones de videos de muchas fuentes y formatos diferentes.
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Capacidad de edición:
Un poco más bajo, el 62% de los maestros pidió la capacidad de editar videos. Algunos maestros necesitan acortar o eliminar partes no relacionadas de un video para mantener el video relevante para sus lecciones. Nuestra encuesta identificó que la mayoría de los maestros prefieren videos de 2 a 10 minutos de duración.
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Capacidad de compartir:
Por último, el 56% de los profesores buscan la capacidad de compartir videos fácilmente. Como los maestros pueden no ser los únicos en usar sus lecciones preparadas, guardar y compartir videos ayudaría a los maestros a organizar y compartir lecciones con otros maestros, estudiantes y padres.
Soluciones para el aprendizaje asistido por vídeo
El aprendizaje asistido por video es el uso de la tecnología de video para ayudar en el proceso de aprendizaje. Involucra a los estudiantes al promover el análisis, la síntesis y la evaluación de conceptos mediante el estímulo de los videos.
Los videos son una gran herramienta educativa que la mayoría de los maestros están utilizando en su aula. Los muchos beneficios del uso de videos educativos se han identificado en el documento, Using Educational Video in the Classroom, donde EmilyCruse, M.Ed. resume que los videos educativos pueden:
- Reforzar el material de lectura y conferencia
- Ayudar en el desarrollo de una base común de conocimientos entre los estudiantes
- Mejorar la comprensión y la discusión de los estudiantes
- Proporcionar una mayor acomodación a diversos estilos de aprendizaje
- Aumentar la motivación y el entusiasmo de los estudiantes
- Promover la eficacia docente
myViewBoard presenta una plataforma enfocada 100% en videos educativos y de aprendizaje. Pueden ser usados sin preocuparse por las restricciones, la calidad y la carga de trabajo. Además, nuestra plataforma ofrece a los maestros videos educativos que pueden generar:
- sugerencias de video en función del tema buscado junto la capacidad de organizar y compartir videos fácilmente.
- Realizar preguntas a tus estudiantes directamente desde la plataforma,
- planear lecciones y compartir las notas de las mismas.
Nuestra solución llamada myViewBoard Clips fue desarrollada para enfrentar los desafíos y deseos que los maestros cuando buscan videos educativos. myViewBoard Clips proporciona videos educativos de las principales marcas de medios para ayudar a los maestros a crear lecciones atractivas de manera segura, fluida y rápida. Está libre de comerciales, autorizado por derechos de autor y curado para temas educativos.
Para obtener más información sobre cómo myViewBoard ayuda a llevar el aprendizaje asistido por video al aula, lee nuestro documento técnico El problema de los profesores con el aprendizaje asistido por video
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