複合學習帶來的 4 大好處

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提高彈性

複合學習的好處多多，包括提供更多的受教育機會，同步滿足學生迥異的學習模式，並減輕學生曠課的問題。充分認識這些優點後，您應該可以理解為什麼複合學習迅速成為現今重要的教學概念之一。

繼續閱讀以進一步取得更多有關複合學習的資訊，並了解老師和學生如何從中受益。

多虧了現代教育科技的發展，建立複合學習的環境成為可能，教育工作者能夠同時進行實體教學與遠距教學，如何善加利用複合學習的優勢很重要。畢竟，這是越來越多學生期望可以受益的一種教學模式，除了越來越受歡迎，更可能在未來的幾個月和幾年中變得更加必要。

在本文中，我們將仔細探討複合學習模式，以及其帶來的四個具體好處。

提高彈性

複合學習的主要好處之一是它提供了更高的彈性，而這種靈活性在教育領域正變得極為重要。一般而言，學習者需要盡可能多的選擇，從實體課堂學習到遠距學習。而缺乏彈性的教育模式可能導致學生放棄該課程而選擇另一門，或者完全轉移至另一所教育機構。

新冠肺炎的全球大流行使教育在彈性方面的需求變得更加明顯，這導致許多學校、學院和大學不得不在短時間內關閉，或以劇烈減少的班級規模繼續進行教學。但是，即使將新冠肺炎的因素完全排除，學習彈性本身也可能帶來許多好處。

學生們渴望能自由決定在每門課程中如何學習。在某些情況下，若他們覺得太累而無法出席上課，他們仍然可以選擇在家中參與課堂。同時，複合學習可以為那些鍾愛遠距學習的人提供一個參與學習的絕佳機會，更有近 60％的學生表示複合學習有助於他們變得更加獨立和有自信。

對於許多任職於教育單位工作的人來說，複合學習最令人興奮的地方是其開放更多學習機會的潛力。一般來說，當面對面授課是唯一可行的方案時，所有學生在課程進行的整個過程，都必須處在教室的可近範圍內。但在複合學習的情況下並非一定如此，這意味著有更多的人可以有機會受教育。

對於學校而言，增加的學習機會也意味著它們可以吸引更多來自其他地區的學生。複合學習中的遠距學習選項意味著學術機構不再需要堅持就近招募學生，甚至意味著有潛力向國際學生開放，而無需他們搬離家鄉至學校所在地。至關重要的是，這可以在不耽誤實體課堂學生的前提下實現。

此外，複合學習鼓勵採用教育科技 (EdTech)，其中許多技術具備充分輔助性。舉個例子，當有進行遠距學習的需求時，學生有機會運用語音轉換或軟體中的某些輔助功能設定等協助學習。這將讓身心障礙人士擁有更多受教育的機會。

複合學習的另一個主要優點是改進教學資源的使用，這可以在許多方面看到。首先，實體課堂學習和遠距學習的結合可以使較小的教室滿足更多學生的需求，同時又可以使用最適切的教室大小，而不至於造成空間的浪費。

通常，如果一所學術機構想同時提供實體和遠距學習的機會，他們將需要開設兩門獨立，甚至兩門全然不同的課程。然而，複合學習的主要優勢之一就是能夠同時迎合兩種學習模式的需求，這意味著開設一門課程就足夠了。

反過來，這也可能代表學校需要更少的老師，或者讓現有的員工不會過度勞累。此外，由於不再需要教師為每種學習模式建立一套學習材料，因此能簡化課程教材的製作。複合學習也能鼓勵一些還在猶豫不決的老師採納數位白板和其他教育科技（EdTech）工具。

最後，複合學習最容易被忽視的好處之一是可以減少缺課的比例。其原因是，儘管人們可能身體不適，無法出門上課，但他們仍然可能願意透過遠距方式進行學習，並與班級互動，這意味著這樣的人不再需要完全錯過課程。

最重要的是，老師能錄製許多課程，透過網路上傳，以便之後下載或後續進行非同步轉播。這意味著，即使在學生因生病、喪親或行程衝突而只得缺課的情況下，他們也將有機會在之後輕鬆地趕上進度。在處理學生的長期缺課（比如因慢性疾病引起的缺課）時，尤其有所幫助。

降低缺課率是教育者面臨的主要挑戰。2016年一篇發表在教育科學：理論與實踐 的研究發現，學生的學業表現將受到缺課率影響。更糟糕的是，這個問題造成了一個難以打破的循環，學業表現較低成為學生後續缺課率的預測因素。

複合學習正幫助我們改變對教育的看法，且消弭了傳統上存在的許多障礙。它不僅可以為學生提供更大的彈性和自由度來選擇學習方式，還能擴大受教機會，同時降低缺課率和因缺課而造成的負面影響，確保更多的學生可以從學習中受益良多。